职业技术课是否让学生回归?

2019-05-23 06:14:03 达猕夔 26

根据保守派福特汉姆研究所的 ,参加额外职业和技术教育课程的学生更有可能从高中毕业,在高中毕业后获得工作并获得更高的工资。

该研究表明,一名典型的学生在高中学习五门职业和技术教育课程。 额外的课程使学生高中毕业的可能性提高3个百分点,两年制大学的可能性提高0.6个百分点,高中毕业后获得工作的可能性提高1.5个百分点。 在那份工作中,参加额外职业技术课程的学生每年额外收入超过100美元。

参加额外的职业技术课程对学生参加四年制大学的可能性没有影响。

该研究使用了一个数据库,该数据库包含来自阿肯色州的100,000多名学生,他们从八年级到大学和/或进入劳动力队伍。 该数据库着眼于2008年,2009年和2010年进入高中的学生。

数据库中大约30%的学生参加的职业技术课程不到三个,而同等学历的学生则超过六个。

几乎30%的学生参加了一系列专注于职业生涯的课程。 该研究似乎表明,这些集中器最终比其他职业技术学生更好:集中器的毕业率为93%,而非集中器的毕业率为51%。 高中毕业后,集中者的收入也增加了28%。

职业和技术教育课程比典型的学术课程更注重工作技能。 阿肯色州最受欢迎的是商业,消费科学(基本上是家庭经济)和农业。

该研究最后建议阿肯色州扩大职业技术课程的双重入学率,其他州投入更多的职业技术。

Jason Russell是华盛顿考官的评论作家。